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Este artículo hace referencia a uno de los pósteres seleccionados por el Comité Científico del CSIC para el II Encuentro de Investigadores: Respuestas para dar calidad a la vida celebrado en Salamanca el pasado 10 de marzo de 2015. Con su difusión pretendemos que los autores tengan un espacio más para difundir y presentar sus investigaciones, favoreciendo así el desarrollo de un espacio de conocimiento compartido. Agradecemos a todos su participación y os animamos a consultar todos los pósteres seleccionados.

Autores: Lorena López Méndez,  Ana Mª Ullán de la Fuente, Elena González Ingelmo y Manuel Hernández Belver.

Institución: CRE Alzheimer (IMSERSO)

El Proyecto AR. S: Arte y Salud Alzhéimer está dirigido por Ana Mª Ullán de la Fuente y Manuel Hernández Belver, y coordinado por Lorena López Méndez, con financiación de la Junta de Castilla y León y el Fondo Social Europeo-beca PIRTU (ORDEN EDU/1204/2010, de 26 de Agosto)-. En el periodo comprendido entre Octubre de 2014 y Febrero de 2015, en colaboración con el Centro de Referencia Estatal de atención a personas con Enfermedad de Alzheimer y otras Demencias (CREA - IMSERSO), se  introdujo de nuevo un programa de Educación artística como intervención psicosocial no farmacológica (TFN) dirigida a mejorar los síntomas psicológicos y conductuales de las demencias (SPCD), uno de los principales problemas para cuidadores y familiares.

El programa se configuró en 24 sesiones durante 5 meses, a razón de una sesión semanal de 1 hora y 30  minutos en formato grupal (2 grupos de 8 usuarios máximo). La intervención se realizó entre las 3 y las 7 p.m. en un espacio designado específicamente para la actividad y aislado de las unidades de convivencia y el centro de día. Las sesiones se llevaron a cabo con la presencia de  una experta en Educación artística y  una educadora social. En el proyecto se estudiaron,  diseñaron e Implementaron actividades artístico-educativas (Tabla1) para analizar las posibilidades y beneficios psicosociales que puede proporcionar  el arte, los procesos artístico-creativos y la  elaboración de contenidos digitales en la mejora de la calidad de vida y autoestima en  personas con Alzhéimer y otras Demencias.

Los objetivos implementados durante las sesiones fueron de carácter artístico y psicosocial:

• Mejorar la calidad de vida, autoestima y sistemas de cuidado de personas con Alzhéimer u  otras demencias y sus cuidadores familiares.
• Favorecer conexiones con su  contenido vital pasado y presente a través del Arte y la experiencia Estética.
• Fomentar la participación y comunicación del usuario  con la Producción Cultural.
• Preservar las capacidades cognitivas de los participantes el mayor tiempo posible.
• Sensibilizar a la sociedad erradicando estigmas asociados a la enfermedad.

El grupo de intervención estuvo formado por 16 personas con demencia  en fase moderada con una Escala de Deterioro Global (GDS 4-5): 8 usuarios (7 mujeres y 1 hombre) del centro de día  y 8 usuarios (7 mujeres y 1 hombre) de unidades de convivencia,  seleccionadas por su interés  por el arte  y sus procesos técnicos.

En  el diseño del programa se tomaron  una serie de criterios a tener en cuenta (Ullán et al. 2012) y una metodología aplicada  de carácter cualitativo. Se utilizaron también  algunos elementos del Método Mupai -Museo Pedagógico de Arte Infantil-(Antúnez, 2008) con sus convenientes adaptaciones al contexto del perfil adulto con Demencia.

Tabla 1. Tabla de variables, instrumentos y modo de aplicación, utilizados en el estudio.

Participante T. Taller Rastros-Estelas del Paso del Tiempo.

Participante M. Ristra de Ajos. Técnica cerámica. Medidas variables. Noviembre, 14.

Participante N. Campo de Futbol. Grabado.35x50cm.Diciembre, 14

Participante C. Casa de las Conchas. Cera sobre fotografía B/N. 29,7 x 42cm. Enero 2015.

En conclusión, los positivos resultados obtenidos en la intervención a través de actividades artísticas diseñadas e implementadas por el Proyecto AR. S,  sugieren continuar con esta línea de investigación, ampliando el tamaño de la  muestra y su tiempo de ejecución.

Las sesiones, una vez analizadas, permiten afirmar que  tuvieron un efecto positivo en el bienestar, autoestima y autoconcepto de las personas con demencia que participaron. Las actividades artísticas facilitaron la capacidad de promover la implicación y una experiencia positiva de los usuarios en la intervención ante el sentimiento de capacidad y normalización dentro del taller. El empleo de contenidos digitales que nos permitan mostrar no sólo obras de arte de diferentes épocas y estilos que traten un tema concreto y cercano para los usuarios, sino también realizar un registro  en imágenes del proceso de los participantes durante la sesión,  pueden explicar que durante el proceso se generasen situaciones de humor y ambiente relajado, repercutiendo en el estado de ánimo del participante, que fue más positivo.

Asimismo, este tipo de actividades pueden ser consideradas como Terapia no Farmacológica (TFN), pues  pueden contribuir a erradicar el estigma asociado  a la enfermedad y al envejecimiento, cambiando la percepción, aportando un valor y capacidad a los participantes, como también estimular cognitivamente a los usuarios, ayudándoles a preservar sus capacidades funcionales y motoras por más tiempo. 

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